经管系关于开展教职工师德教风活动的实施方案
撰写时间:2015年03月06日

2015年是学院的“深化改革年”,是学院教育教学综合改革的关键一年。为了全面贯彻落实习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上的讲话精神和学院三届三次教代会精神,继续强化群众路线教育实践成果,经管系党政联席会议研究决定在全系教职工中开展师德教风系列活动。

一、指导思想

以《教师职业道德规范》为依据,以习近平总书记提出的做一名好老师的四个标准为要求,遵循高职教育人才培养目标和学生成长成才规律,立足系情,以教书育人、德识相长为核心,以提高教师理想信念、工作积极性为目标,引导教师热爱教育、热爱学校、热爱学生,以人为本,因材施教,不断提高教育教学质量和人才培养水平。

二、活动目标

通过师德教风活动的开展,强化经管系教职工的师德教育,充分发挥广大党员、高职称教师、骨干教师、专业带头人、教研室主任和团总支书记的先锋模范作用,在全系形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好局面,全面提升教师思想政治素质、职业道德和业务能力,以优良的师风带动教风,以优良的教风促进学风。

三、活动对象:全系教职工

四、活动方案

(一)在全系教职工中开展“经管系师德教风教育活动”,召开动员会,制定师德教风建设标准,每名教职工自选重点建设内容,签订个人师德教风建设目标责任书,每个学期由活动领导小组进行一次不定期对照检查,同行和学生进行综合评议,并提出整改意见,督促改进提高。通过活动,凝聚教职工思想,强化教职工作风建设,提高教职工工作效率,营造全系教师“积极向上、敬业奉献、务实重干、教书育人”的良好工作氛围。

(牵头人:王景山  活动起始时间:2015年3月5日)

(二)在全体党员中开展“立师德、正教风,向我看齐”主题教育活动,制定师德教风建设标准,在统一标准下,大家自选重点建设内容,签订个人师德教风建设目标责任书。每个学期由活动领导小组进行一次不定期对照检查,同行和学生进行综合评议,并提出整改意见,督促改进提高。通过活动,以党员为标杆,增强教师的责任感、使命感和危机感,体现党员教师的先锋模范作用。

(牵头人:宗林莉,活动起始时间:2015年3月5日)

(三)在全体教师中开展“经管系课程改革年”活动,充分调动每名教师的积极性和改革精神,尤其是高职称教师、专业带头人、骨干教师、教研室主任要带动本专业、本教研室、青年教师积极参与到课程改革中,以教研室为单位,每个专业自报一门改革课程,由专业评审委员会进行论证审核,通过后经管系将给予大力支持。以高专精人才为引领,充分发挥以老带新、榜样示范作用,全面推动经管系课程改革建设工作。

(牵头人:段丽娜,活动起始时间:2015年4月20日)

(四)举行经管系教职工户外素质拓展活动,以增强教研室人员和全系教职工的团队合作精神。

(牵头人:王志强,活动起始时间:待定)

五、活动考核

(一)师德师风教育活动贯穿全年,作为2015年经管系的重点工作进行安排部署。

(二)对每名教师的师德师风建设情况进行认真考核督查,考核结果将作为教师教学质量奖和评先评优的主要依据。

六、成立活动领导小组

组  长:王景山   宗林莉

副组长:段丽娜   王志强

成  员:杨  梅   张志萍   邱三平   袁武林   张艳清        

        李小文   孔维攀   李  珊   史雪姣

附:

经管系师德教风建设标准

一、师德规范

1、要有强烈的爱国、爱校、爱系、爱生情操,争做先进思想、先进文化的学习者、引领者和传播者。

2、要模范遵守国家的法律法规和校规校纪,不散布有违反法律法规和不健康的思想言论。

3、要带头践行社会主义核心价值观和中华传统美德,做以德施教,以德立身的楷模,争做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的好教师。

4、要自觉爱护、尊重、宽容学生,把真情、真心、真诚贯穿教书育人的全过程,帮助学生把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子。

5、在教学过程中,要仪态端庄、举止文明,以自己的优良品德和形象影响学生。

6、要廉洁从教,不得利用职位之便谋取个人利益,不得以任何借口收取学生财物。

二、教风规范

1、课前充分准备。认真研究教材、研究学生、研究教学内容,教案质量高,并与授课计划、课程标准一致,教学资料齐全。

2、认真组织课堂教学。严抓到课率,教育和督促学生遵守课堂纪律,维持好课堂秩序,对违纪学生要及时提出批评,进行教育。授课中采用灵活多样的教学方法,充分调动学生的学习积极性,注重因材施教。在系部组织的学生评议中,学生满意度在80%以上。

3、教师应严格按课程表进行上课,不得随意调课。遇有特殊情况,应提前办理调课手续。调课方式尽量是后期补上或其他教师代上。

4、认真研究考核方式。采取闭卷考试方式的课程,命题要能够反映课程的基本要求,要有较大的覆盖面,既有基础知识和基本理论考题,又有测试学生的能力和创新思维考题。份量适当、分布合理,且难易比例适当。采取面试、论文或实践操作考核的课程,注重过程考核,制定切实可行的考核方案,重点考核学生运用所学知识和技能的能力,有利于促进学生综合素质和实践能力的培养。试卷的考核成绩应呈正态分布,班级不及格率控制在20%以下。

5、高职称教师要发扬传帮带作用,主动指导1名中初级教师,做好课程指导、教学方法指导、科研指导。

6、建议教师在开展教学工作的同时,注重教学研究。高级职称教师在一年内要发表1篇论文或主持1项科研项目;中初级教师在一年内要发表1篇论文或参与主持一项课题。

三:育人规范

1、教师在传授知识的同时,寓德育于教学之中,培养学生品质,发展学生智力,提高学生能力。

2、教师要牢固树立以学生为本理念,在教育教学工作中要关心爱护学生,既要对学生严格要求,又要尊重学生的人格和权益,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。

3、教师要指导学生明确学习目的和专业发展要求,端正学习态度,调动学生学习的积极性和主动性。

4、教师要经常深入学生,了解学生的思想、学习、生活情况,结合教学工作主动做学生的思想政治工作。

5、党员教师要主动与辅导员结合,做好1—3名后进生或困难学生的专业导师,指导学生的专业学习、技能操作、社会实践、就业创业。

四、参与教研室工作

1、积极参加教研室双周四组织的教研活动;

2、积极参与精品资源共享课等专业课程建设;

3、积极指导学生参加国家级、省级、院级职业技能大赛;

4、积极思考专业发展,为专业建设出谋划策,提出合理化建议;

5、积极申请下厂锻炼、师资培训等工作,不断提高自身理论水平和实践能力;

6、高质量完成教研室主任安排的其他工作。

7、专业带头人要带领本专业教师加强专业建设,深化专业改革,打造专业特色。

8、教研室主任要加强教研室团队建设,做好教研室人员管理和工作规划指导。

五、完成系部安排的各项工作

1、积极参与系部安排的各项工作,按要求完成任务。

2、主动承担系部的有关工作,高质量完成任务。

3、积极参与系部的招生工作,党员教师完成2名招生任务,非党教师完成1名招生任务。

4、关心系部发展,对全系各项工作提出合理化意见和建议。

XXX师德教风建设目标书(样书).doc

XXX师德教风检查督导意见书.doc

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