人才培养途径：数艺融合、四位一体、项目强化

人才培养目标：懂艺术，会设计，能创业，可持续

教风：传道授业，因材施教，持续创新

教师的职责是教书育人，传道授业解惑者也，教师的教学与学生的学习应该是相互成长的过程，师生之间应该是相互促进的关系；教师要了解学生、走进学生、爱护学生，善于发现学生个性的闪光点，因材施教；不断创新教学方法和教学理念，不断提升教育教学水平。

学风：崇德尚礼，博学善思，勤学强技

德者，才之帅也，学生首先要明德尚礼，做一个有道德的人；要博览群书，广泛涉猎，善于思考，激发灵感，提高艺术修养；学生的辛勤练习是知识来源和技能强化的主要途径，通过辛勤练习提升自身的综合技能，用过硬的专业技能、活跃的创新创造思维、美好事物的艺术变现能力，不断实现自我的精彩人生，同时用自己的专业设计能力服务地方经济发展。