为了落实好我院《关于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的实施方案》，职业指导教研室多措并举积极做好疫情防控期间《就业指导》课的教学准备工作。

按照教育厅和学校文件精神要求，并结合我院就业指导课实际情况，教研室多次通过企业微信召开全体教师教学研讨视频会议，集思广益，群策群力，制定了合理的疫情防控期间网上教学工作实施方案。还组织教师参加网上教学技术培训，演示、讨论企业微信、智慧课堂、多种网络资源和平台的使用方法，提高教师的网上授课水平和技能。做到学生在线课程自我学习为主，直播教学为辅，确保教学质量不降低，全力完成疫情期间的教学任务。

两次召开教研活动会议研究线上教学方法，广集教研组老师们的智慧，博采众议，教师分工负责筛选适合我校学生的教学资源平台上的课程，并通过讨论梳理遴选了中国大学MOOC、学习强国、智慧树、超星尔雅、高校邦5个优质网上教学资源供师生使用。教研组16个教师分成三组，实行组长负责制，开展集中备课，不定期随时交流研讨，集思广益，取长补短，不断挖掘和推广好的教学做法和经验。

突出“以学生为中心”的课堂教学模式,实现任务驱动型课堂教学。采用项目任务驱动教学法，结合多种信息化教学手段，以多种任务为载体进行教学设计。利用网络在线课程平台，做到课前上传学习资料、发布预习通知，布置任务清单，发布学习通知； 课中解决学习问题，完成项目任务，相互交流反思，小组相互评价； 课后反思总结，完成职业测评，巩固拓展训练，师生交流讨论。具本实施过程：一是按学院教学任务安排任课老师要和授课班级学生进行有效沟通联系，提供遴选的优质网络在线课程供学生学习，并做好网上在线课程培训和指导、在线学习资源的注册、登录，确保每名学生在开课前都能熟练掌握各项操作技能，上好新学期网络课程学习第一课。二是按照弱化“管”、强化“理”的理念，进行教学组织与实施。强化学生的主角地位，充分调动学生学习的积极性；弱化教师的主角地位，强化教师的组织、协调、指导功能。按班级将学生分成若干小组，每组以（6--8人）为宜，实行小组负责制，各小组长为助教，协助老师督促完成各项任务。三是具体上课前以单元布置学习任务、提出问题、设计讨论问题3--5个（头脑风暴法）、由老师和各小组长监督学生完成任务，最后将完成的任务拍摄照片发给老师审阅。四是在安排的教学时间段，老师利用智慧课堂、企业微信中的会议功能开通直播教学，在线进行答疑、互动，梳理讨论问题的重点，难点，并对各组完成的作业进行点评及总结。有效激发学生的学习积极主动性，提高学生解决问题、思考问题的能力，不断培养学生创新意识和创业精神。

目前，教研室全体教师已经进入准备和备课阶段，届时接到学校网上教学通知后，就会立即进入网上教学，确保线上教学与课堂教学同质同效。