一、成果背景及意义

 随着国家对中医药的传承与创新越发重视，培养高素质中药传统技能人才尤为重要。为了适应新时代中医药产业发展的新要求，本成果基于1+X证书制度，对中药传统技能人才培养模式进行了深入改革研究与实践，旨在增强学生的就业竞争力和职业发展能力，促进中药传统技能的传承与创新。

 二、改革内容与实践

 1. 确立培养目标：根据中药行业的发展趋势和岗位需求，全国职业技能大赛中药传统技能赛项及1+X证书对教学的要求，实现岗课赛证融合，培养懂医精药、精技精诚的中药技能人才。

 2. 开展混合教学：采用“线上+线下”混合式教学模式，结合信息化教学手段，突破教学时空限制，提高教学效率和质量，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生掌握知识、提高技能，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

 3. 实施三方融合：一是开展“双色”教育，弘扬爱党爱国红色优良传统，秉承医者仁心、大医精诚白色仁爱精神。二是着力基于岗课赛证融合的“三教”改革。三是联系艾草、冬凌草等加工实践基地，提供项目孵化、资金支持、导师指导等一站式服务，培育学生的创新思维和创业能力。

 4. 落实四个培育：将思政教育贯穿于教学全过程，有效融入医者精神、劳动精神、劳模精神和工匠精神。通过案例教学、专题讨论等方式，引导学生树立正确的价值观、职业观，培养学生的职业道德和社会责任感。

 5. 五评六考励人：构建多元化人才评价体系，注重过程性评价与结果性评价的有机结合，重视学生实践能力和职业素养的提升。同时引入企业参与评价机制，确保人才培养质量符合行业要求。

 三、成果与影响

 成果：①师资水平明显提升，培养省级职业教育名师1人、骨干教师2人；②专业建设跨越发展，搭建校级产学研平台2个，市级重点实验室1个；③课程建设取得突破，建有省级精品在线开放课程2门，省级课程思政示范课程1门，省级一流核心课程1门。④教材建设成果多样，主编4部教材，其中省立体化教材、省“十四五”规划教材、校级新形态教材各1部。⑤技能大赛成绩喜人，教师教学能力比赛获省级一等奖、二等奖、三等奖各1项，学生中药传统技能竞赛、创新创业大赛分别荣获国家级三等奖。

 影响：学生实践能力和职业素养显著提升，就业竞争力和职业发展能力明显增强，得到社会广泛认可和高度评价。与多家中药企业建立了紧密的合作关系，共同开展人才培养和产学研合作项目。同时，教学改革经验引起多家职业院校的关注，已有两家院校借鉴和推广。