作者：文/ 段亚利 图/许秋阁

 4月16日，马克思主义学院愚公移山精神教研室、形势与政策教研室、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室联合组织师生赴王屋山片区开展“行走的思政课”实践教学活动，将思政课堂搬进文化现场。

 师生们先后到愚公移山精神红色教育基地、孙思邈康养技术研究基地、侯三元蔬菜制种基地等，探寻愚公移山精神的文化源流，调研中华民族共同体建设的文化载体与实践成果。直观感受当代劳动者将愚公移山精神转化为实干动力，扎根乡土、创业致富的生动实践，深刻体会精神传承的当代价值与现实意义。

 在王屋山的盘山路上，听老师讲当地村民花了整整十年，一锤一凿在悬崖峭壁上开出了通村路；走进良种培育片区，看着农技人员扎根山区二十多年，把过去“种啥啥不长”的乱石坡，改造成了带动周边十几个村增收致富的“种子硅谷”。同学们一边看一边记，眼里满是震撼：“原来‘愚公’不是传说里的人物，就是这些敢啃硬骨头、肯下苦功夫的普通人啊！”“以前总觉得‘幸福都是奋斗出来的’是一句口号，今天亲眼看到这片土地上的变化，才明白这就是刻在中国人骨子里的行动基因。我们青年学生更要把这种精神转化为学习动力，未来用自己的专业知识扎根基层、服务群众，做新时代的‘移山人’！”

 实践教学结束后，三个教研室的教师围绕本次实践收获开展教学研讨，就如何将实践教学中获取的第一手素材融入思政课堂、如何设计更具感染力的实践教学环节、如何生动阐释愚公移山精神的当代内涵，以及如何进一步完善“师生共研”的实践教学模式等议题展开交流。老师们纷纷表示，本次“行走的思政课”既丰富了自身的实践经历，也从学生的真实反馈中看到了实践育人的显著效果，未来将进一步推动理论教学与实践教育深度融合，推出更多沉浸式、体验式的思政课教学形式，让思政课更接地气、更有温度。

 本次多教研室联合实践教学活动，是马克思主义学院推进“大思政课”建设的重要探索，通过跨教研室资源整合、协同备课，有效打通了不同思政课程之间的内容关联，为构建一体化思政实践教学体系、提升思政课育人质效奠定了坚实基础。下一步，学院将持续挖掘本土实践育人资源，常态化开展“行走的思政课”系列活动，切实把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导师生在实践中深化对党的创新理论的理解，让愚公移山精神在新时代思政教育中绽放新的光彩。